Un insegnante di sostegno è stato scortato fuori da una scuola del Cheshire dopo aver “perso il controllo delle proprie emozioni” nei confronti di un alunno e averlo definito “patetico perdente”.
Michael Good ha ammesso di aver dato in escandescenze mentre insegnava a una classe della St Anne’s Roman Catholic Voluntary Academy, a Stockport, nel settembre 2021.
Un tribunale della Teacher Regulation Agency (TRA) ha ascoltato le accuse secondo cui Good avrebbe colpito lo studente sul braccio dopo avergli chiesto ripetutamente di smettere di girarsi e di fare silenzio, ma non sono state provate.
L’insegnante ha ammesso di aver chiamato “in modo non professionale” l’alunno “patetico perdente”, mentre un testimone lo ha descritto usando un “tono condiscendente, sminuente e aggressivo”, Manchester Evening News ha riferito.
A seguito di un’udienza TRA durata tre giorni il mese scorso, Good è stato giudicato colpevole di cattiva condotta in relazione al suo commento.
Michael Good ha ammesso di aver dato in escandescenze mentre insegnava in una classe della St Anne’s Roman Catholic Voluntary Academy, a Stockport, nel settembre 2021.
Nella foto: Accademia cattolica romana di volontariato di Sant’Anna, nel Cheshire
L’insegnante non era presente al tribunale e non era rappresentato, ma in una dichiarazione scritta ha affermato di aver “deluso se stesso” e di essere “molto dispiaciuto” per aver gridato all’alunno.
All’altezza di Covid-19, con la vicinanza della cattedra e degli studenti al luogo in cui si trovava l’alunno, il signor Covid è stato costretto ad abbandonare la cattedra. [he] dove dovevano stare in piedi, gli ambienti molto ravvicinati e il persistente disturbo provocato a [his] lezione da parte di uno studente in particolare e le improvvise e ingiustificate accuse e minacce di ottenere la sua [REDACTED] e la polizia su [him] per averlo aggredito”, ha detto.
È stato un errore di valutazione unico e ho imparato da questo errore. Non succederà mai più”.
Ho riflettuto… e ho capito e accettato di essere sceso al di sotto degli standard richiesti a un insegnante. Non posso cambiare quello che è successo, ma posso imparare da esso”.
Il tribunale ha stabilito che il comportamento dell’insegnante in classe quel giorno “ha rappresentato una cattiva condotta di natura grave, significativamente al di sotto degli standard previsti dalla professione”.
Tuttavia, la commissione ha deciso di non sospendere Good e di non radiarlo dall’albo grazie al suo “curriculum didattico impeccabile e alle sue convincenti referenze caratteriali”.
La commissione ha scritto: “C’era una forte considerazione di interesse pubblico nel mantenere l’insegnante nella professione, dal momento che non sono stati sollevati dubbi sulle sue capacità di educatore ed è in grado di dare un contributo prezioso alla professione”.
La commissione ha ritenuto che la pubblicazione delle conclusioni negative fosse sufficiente a inviare all’insegnante un messaggio appropriato sugli standard di comportamento non accettabili.
Il signor Good ha ammesso che la sua reazione era sbagliata per qualsiasi insegnante, ma ha dichiarato che forse era comprensibile in quel momento.
Mr Good ha ammesso di aver gridato all’alunno A perché era infastidito e di aver capito che questo avrebbe potuto turbare l’alunno, ma non ci sono prove di questo.
Ha dichiarato che ogni studente merita che l’insegnante nella stanza abbia il controllo delle proprie emozioni, e per un momento non è riuscito a farlo, ma questo non è avvenuto senza un contesto o una provocazione.
Il signor Good ha dichiarato che avrebbe potuto usare un tono più pacato e parole migliori, ma il motivo dell’emozione era che il disturbo doveva finire”.
In seguito all’incidente, Good ha dichiarato di aver intrapreso e superato un corso sulla “consapevolezza della gestione efficace del comportamento in classe”.
